梳洗在生活自理方面占有重要部分，包括漱口、洗手、洗臉、刷牙、梳頭、洗發(fā)、剪指甲、洗澡等。及時(shí)正確地對(duì)腦癱患兒進(jìn)行訓(xùn)練可以增強(qiáng)其生活自理能力，那么腦癱患兒如何進(jìn)行梳洗訓(xùn)練呢？

   根據(jù)患兒的年齡及神經(jīng)的發(fā)育進(jìn)行循序漸進(jìn)訓(xùn)練，先讓患兒認(rèn)知頭、面、五官及身體各部器官以及方位，常用的梳洗用具、使用方法，再訓(xùn)練使用方法，上肢及手活動(dòng)能力的控制和精細(xì)動(dòng)作完成的技巧。手的精細(xì)技巧能力訓(xùn)練還應(yīng)加一些其他內(nèi)容，如：

手腕轉(zhuǎn)動(dòng)：練習(xí)旋螺絲、擰瓶蓋；

手眼協(xié)調(diào)：練習(xí)串珠子、插各型木棍、套環(huán)、投小球；

雙手協(xié)調(diào)性訓(xùn)練：搓膠泥、搓紙團(tuán)；

手部握力訓(xùn)練：拿沙袋、拿啞鈴；

手精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練：拿捏小豆粒、穿針引線。